为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，扎实推进学校教育教学改革创新与人才培养评估，提升教师教学能力，近日，文化服务系组织开展了“以‘说’促评助提升，凝心聚力谱新篇”说课活动。文化服务系副主任向昭颖、付一君、各教研室主任、专业负责人及全系教师参加活动。
活动中，教师们围绕评估指标中的课程建设、实践教学、教学管理等关键环节进行说课展示，从课程定位与教材、教学目标与内容、学情分析、教学过程与方法、特色创新、教学反思六个方面进行说课。教师们结合所带专业学生特点，充分发挥自身教学特长，通过巧妙设计和精彩讲解，用生动的教学案例、娴熟的教学方法、丰富的教学内容，展现了良好的专业素质和精神风采。
陆荣芳老师以地方文化理论为基础、地方文化调研方法为依托，在《地方文化调研》课程中开启“项目导向、任务驱动”的教学模式，让学生获取挖掘、调研、呈现文化资源的能力；任平老师则结合“1+X”证书制度，介绍了课程模块化改革与职业资格认证有机衔接的创新路径。常立鹏老师围绕社会体育专业身体素质训练核心课程，详细阐述了课程目标、教学内容、教学方法和评价体系，强调了理论与实践相结合的重要性。
针对说课情况，文化服务系副主任付一君从“迎评促建”的角度对说课内容逐一点评，要求明确课程性质及课程目标，完善教学内容，注重教学成果。同时建议教师在说课中进一步强化数据支撑，如学生就业质量、技能竞赛获奖、校企合作案例等，以实证材料凸显教学成效。
文化服务系副主任向昭颖在总结讲话中指出，此次说课活动是学校迎评工作的重要抓手，既检验了教师的教学设计能力，也暴露出课程建设中的短板。他要求全系教师以评估为契机，聚焦“课程思政融入、实践教学体系完善、教学资源数字化”等关键领域，持续深化教学改革，确保每一门课程都达到“评估有亮点、建设有成效”的目标。
本次说课活动帮助教师们进一步明晰课程目标与教学思路，推动针对不同专业学生制定个性化教学策略，通过强化课程与专业的匹配度，实现教学内容与职业需求的精准对接，为新学期教学工作高效开展奠定基础。我系将以此次说课活动为起点，持续深化教学改革，强化教师队伍建设，以更高标准提升课堂教学质量，为学校在决胜人才培养评估、阔步迈向“双高”建设的重要时期贡献文服智慧、文服力量、文服担当！
文字:李强
图片:王胜
审核：王印杰、庞明伟
