任平，女，九三社员，硕士研究生，副教授，托育教研室主任，主要教授课程《婴幼儿回应性照料》《婴幼儿学习与发展》等。

一、职业资格证书

  1、2012年6月，取得绵阳市涪城区教育体育局颁发幼儿园教师资格证。

  2、2022年7月，取得四川搏锦成职业培训学校颁发的育婴员中级/四级证书。

  3、2023年6月，取得国际早期教育协会（ACEI）颁发的国际注册中级感统教育指导师（ICISIEGT）。

  4、2024年4月，取得湖南金职伟业母婴护理有限公司颁发的1+X幼儿照护职业技能等级证书考评员证。

  5、2024年5月，取得川大科技园职业技能培训培训学校颁发的保育师高级/三级证书。

二、获奖情况

  1、2021年1月，获九三学社内江市委颁发的“抗击新冠疫情肺炎先进个人”荣誉称号。

  2、2022年11月，获南充文化旅游职业学院颁发的“养成教育先进个人”荣誉称号。

  3、2023年2月，获南充文化旅游职业学院颁发的“教学名师”荣誉称号。

  4、2023年2月，获南充文化旅游职业学院颁发的“优秀教研室主任”荣誉称号。

三、科研成果

（一）科研课题

  1、2018年5月，主持四川省高校人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心2018年一般项目《幼儿园新教师职业认同与职业适应的关系研究》，编号CECER-2018-B05，已结题。

  2、2018年12月，主持内江师范学院2018年一般项目《幼儿园新教师心理弹性与职业适应的关系》，编号18SC08，已结题。

  3、2021年1月，主持内江师范学院2018年一般项目《绿色教育理念下幼儿园生态课程资源的探索与开发》，编号JG202030，已结题。

  4、2022年3月，主持南充市社科联2022年青年项目《新生育政策背景下0-3岁婴幼儿托育服务需求及其影响因素研究》，编号NC22C336，已结题。

  5、2022年6月，主持南充文化旅游职业学院2022年一般项目《0-3岁婴幼儿托育服务从业人员需求现状调查》，编号NCWL2022Y013，已结题。

  6、2024年1月，主持南充文化旅游职业学院2024年重点教改项目《立德树人视域下高职院校托育服务人才职业道德培养路径研究》，编号JG2023A10，在研。

  7、2024年4月，主持南充市社科联2024年一般项目《高职院校婴幼儿托育专业男生专业认同的叙事研究》，编号NC24B171，在研。

  8、2024年11月，主持南充市哲学社会科学重点研究基地旅游新质生产力发展研究中心2024年青年项目《高职院校服务地方“一老一小”产业发展的策略研究--以南充文化旅游职业学院为例》，编号WLXZ2024C004，在研。

  9、2021年12月，参与陕西省教育科学“十四五”规划课题《学前教育本科生融合教育素养及提升模式研究》，编号SGH21Q039，第一参与者，已结题。

  10、2022年6月，参与四川省农村幼儿教育研究中心2022年一般项目《幼儿园课后延时服务困境及对策研究》，编号NYJ20220619，已结题。

（二）论文

  1、《基于共词聚类的我国农村学前教育研究现状评析》发表于《教师教育学报》2014年4期，第一作者。

  2、《新入职幼儿教师职业适应影响因素及应对策略》发表于《陕西学前师范学院学报》2014年5期，独撰。被人大复印资料《幼儿教育导读（幼教版）》全文转载于2015年第6期。

  3、《幼儿参与区角环境创设的途径探讨》发表于《早期教育·教科研》，2016年7期，第一作者。

  4、《近二十年国内学前融合教育研究进展》发表于《内江师范学院学报》，2017年5期，第一作者。

  5、《三元交互决定论对幼儿园新教师职业适应的启示》发表于《陕西学前师范学院学报》，2017年5期，独撰。

  6、《幼儿园区角活动开展存在的问题及对策研究》发表于《河南教育（幼教）》，2018年4期，第一作者。

  7、《幼儿园新教师职业适应与职业认同的关系研究》发表于《幼儿教育（教育科学）》，2020年4期，第一作者。

  8、《绿色教育理念下幼儿园生态课程资源的开发与利用》发表于《智力》，2021年3期，第一作者。

  9、《绿色教育理念在幼儿园课程资源建设中的价值及作用》发表于《求知导刊》，2022年14期，第一作者。

  10、《“一村一幼”背景下凉山彝区幼儿教师职业认同面临的困境及对策》发表于《内江科技》，2023年11期，通讯作者。